Lång matematik

Syftet med den långa lärokursen i matematik är att ge de studerande matematiska färdigheter som behövs i yrkes- och högskolestudier. De som studerar lång matematik ges tillfälle att tillägna sig matematiska begrepp och metoder samt lära sig förstå den matematiska kunskapens natur.
Undervisningen syftar till att ge de studerande en klar uppfattning om matematikens betydelse i samhällsutvecklingen och dess tillämpningsmöjligheter i vardagslivet, vetenskapen och tekniken.
Tekniska hjälpmedel används som stöd i undervisningen. De studerande skall få rutin i att använda grafisk räknare också i experimentellt och undersökande syfte.

Lång matematik i Gymnasiet Lärkans läroplan

Avsikten med Lärkans tillämpade kurser är att de skall utgöra ett komplement till de riksomfattande kurserna. Kursen MAA21t läses först av alla kurser i åk1, som inledning till lärokursen i lång matematik. Den repeterar grundläggande element i grundskolans lärokurs och förbereder för gymnasiets lärokurs. Kursen MAA22t ger en inblick i olika matematiska programpaket som skolan förfogar över och kunskaper i att använda dem. Vi strävar också till att bredda deltagarnas allmänna datatekniska färdigheter. Kursen MAA20t ger en helhetsbild över den långa lärokursen och fördjupar elevernas färdigheter inför studentprovet.

Lång matematik i studentexamen

Provet i lång matematik består av 15 uppgifter, av vilka högst 10 skall behandlas. Provet innehåller också uppgifter från de fördjupade lärokurserna. Två av uppgifterna är mera krävande och bedöms med 0-9 poäng i stället för normala 0-6. Studerande som läst lång matematik kan även välja att delta i det korta matematikprovet i studentexamen. Lärkans kurs MAA20 är en studentförberedande kurs och väljs i anslutning till deltagandet i studentprovet i matematik.

Arbetsmetoder

På grund av ämnets karaktär är undervisningen i hög grad lärarledd. Samtidigt uppmuntras studerandena att arbeta självständigt både i klass och hemma. I de kurser som innehåller projekt skall studerandena vägledas till undersökande och experimentella arbetsmetoder. En naturlig del i undervisningen är användning av tekniska hjälpmedel.

Bedömning

I matematikundervisningen skall bedömningen utveckla de studerandes förmåga att presentera lösningar och stödja dem i processen att bilda matematiska begrepp. De skall lära sig att analysera matematisk text samt kritiskt granska det egna arbetet. Vid bedömningen av kunnandet fästs uppmärksamheten vid räknefärdigheten, valet av metoder samt vid hur exakt och konsekvent slutsatserna är motiverade.

Rekommenderad studiegång:

åk 1:  MAA21t, MAA1, MAA2, MAA3, MAA4
åk 2:  MaA5, MaA7, MaA8, MaA9, MaA6
åk 3:  MAA10, MAA20t
För de fördjupade och tillämpade kurserna:
åk 1:  MAA11f  (båda kräver MAA1 – MAA3 som förkunskaper)
åk 2:  MAA21t, MAA12f (kräver kursen MAA9)
åk 3:  MAA13f (kräver alla obligatoriska kurser), MAA20t.

Allmänt rekommenderas att man under sin gymnasietid väljer åtminstone en av de fördjupade kurserna. Repetitionskursen MAA20t är obligatorisk för alla som skriver studentprovet i lång matematik. 
 

Byte av lärokurs

Vid byte från lång lärokurs till kort används följande kursmotsvarigheter: MAA1–MAB1, MAA3–MAB2, MAA6–MAB5, MAA7–MAB4 och MAA8–MAB3. I läroplanen kan man också kräva tilläggsprestationer, särskilt om kursvitsordet måste omprövas.